職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓基地建設指南

      《職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓基地建設指南》于2021年9月10日發(fā)布，由教育部科技發(fā)展中心（正籌建教育部高等學?？茖W研究發(fā)展中心）受教育部職業(yè)教育與成人教育司委托研究制定，旨在指導職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓基地培育項目單位高效率、高質(zhì)量開展建設工作，切實推進虛擬現(xiàn)實技術(shù)與職業(yè)教育教學的深度融合，賦能職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

      主要內(nèi)容：

      《指南》提出職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓基地的建設原則主要有以下5點：

     1. 科技引領，虛實結(jié)合

      不斷提升虛擬現(xiàn)實和人工智能等新一代信息技術(shù)在實訓教學中的應用水平，將信息技術(shù)和實訓設施深度融合，構(gòu)建具有感知性、沉浸性、交互性、構(gòu)想性、智能性的虛擬仿真實訓教學場所，搭建以實帶虛、以虛助實、虛實結(jié)合的虛擬仿真實訓系統(tǒng)，配置相應的虛擬仿真實訓設備，有效解決實訓教學過程中的“三高三難”痛點和難點。

      2.一校一策，因地制宜

      堅持“一校一策”，結(jié)合職業(yè)院校人才培養(yǎng)實際需求與區(qū)域經(jīng)濟和行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要，有針對性地制定建設規(guī)劃和實施方案，將職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓基地建設與智慧校園整體設計相融合，探索符合學校實際需要和當?shù)禺a(chǎn)業(yè)需求的創(chuàng)新路徑與方法，突出專業(yè)特色，面向區(qū)域、面向行業(yè)、對接產(chǎn)業(yè)，服務企業(yè)人才需求，助力經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展。

      3.共建共享，優(yōu)勢互補

      堅持資源融通、輻射共享，避免重復建設與投入。鼓勵跨校及校企共建實訓基地聯(lián)合體，建立共建共享機制，實現(xiàn)地域和資源的優(yōu)勢互補，在尊重保護院校和企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)與資源版權(quán)的前提下，保證優(yōu)質(zhì)虛擬仿真實訓資源的開放共享和持續(xù)應用，提高其利用率和應用效益，助力鄉(xiāng)村振興及教育均衡發(fā)展，服務帶動周邊院校以及“一帶一路”沿線國家和地區(qū)院校辦學水平的整體提升，服務國有企業(yè)“走出去”。

      4.育訓結(jié)合，教學創(chuàng)新

      考慮跨專業(yè)實訓教學和職業(yè)培訓的不同特點，兼顧實訓課程設計的專業(yè)性和兼容性，合理確定虛擬仿真實訓教學內(nèi)容，研究開發(fā)虛擬仿真實訓教學資源，打造高水平虛擬仿真實訓教學和資源開發(fā)團隊，有機結(jié)合“1+X”證書制度和學分銀行改革試點，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案和職業(yè)培訓方案，改革實訓教學體系，創(chuàng)新實訓教學模式，科學安排虛擬仿真實訓教學體系所需課程時長、教學要求和考核標準等。

      5.科學管理，規(guī)范考核

      建立健全專門的管理機構(gòu)，設置專門的管理人員，制訂完善的管理制度、運行機制、考核規(guī)定等實訓基地維護與可持續(xù)發(fā)展的保障措施。

《指南》明確提出虛擬仿真實訓環(huán)境的建設要求，要基于先進行業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)境和生產(chǎn)設備，吸收新理念、新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范、新標準，建設與實際職業(yè)情境對接的虛擬仿真實訓環(huán)境。

      （一）虛擬仿真實訓教學場所

      虛擬仿真實訓教學場所一般由專業(yè)虛擬仿真實訓中心、公共虛擬仿真實訓中心、虛擬仿真體驗中心和虛擬仿真研創(chuàng)中心組成。

      （二）虛擬仿真實訓設施設備

      虛擬仿真實訓設施設備應達到行業(yè)企業(yè)前沿技術(shù)和新業(yè)態(tài)所要求的先進水平，提倡選用不易造成身心不適感的新技術(shù)設施設備，比如桌面式操作一體機、沉浸式LED大屏、多通道CAVE系統(tǒng)、大空間多人協(xié)同交互系統(tǒng)、幻影成像系統(tǒng)、全息投影系統(tǒng)等。

      （三）虛擬仿真實訓教學管理及資源共享平臺

      虛擬仿真實訓教學管理及資源共享平臺用于對虛擬仿真實訓教學場所、虛擬仿真實訓設施設備和虛擬仿真實訓資源進行跨專業(yè)、跨院校、跨地域的統(tǒng)籌管理，應具備虛擬仿真實訓教學過程的監(jiān)控分析及虛擬仿真實訓資源匯聚分配的管控統(tǒng)計等功能，并應盡量滿足以下的平臺互聯(lián)要求和采用所推薦的關(guān)鍵技術(shù)。

      指南目的：

      旨在指導職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓基地培育項目單位高效率、高質(zhì)量開展建設工作，切實推進虛擬現(xiàn)實技術(shù)與職業(yè)教育教學的深度融合，賦能職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

      來源：教育部科技發(fā)展中心